最後一堂課

就在剛才，我上完袁老師的最後一堂課。大一藝教基礎的畫面還歷歷在目，大三有一段時間有點膩，然後最後一堂課還真的來了。

寫在畢業前夕

「棒棒糖包裝紙、黏著『囍』字的牛皮紙信封、一疊98年3-4月發票、7顆電池、各式折價券11張、6張刮過的波堤獅點數、3張名片、55張過期折價券」

送舊

20120531@藝術館一樓

整合

一直來回擺盪於無名和blogger之間，捨不得是因為過去的我還寄放在無名，我時常在翻閱時和她對話，她總能提醒我一些被前進中的生活擠出我本心的事情，那些當下看似細碎，但當我愈往前走再回頭看這些，就像小說鋪陳一般，那些細細碎碎的小事情都展現了它們存在的意義。

剛剛找出袁老師在選組說明會上說過選藝術教育組需要知道的事情：
1.我們是為社會中百分之九十八的非藝術專業工作者服務
2.身懷理想與抱負，希望這個社會更美好 
(寫於2009/12/14) 
 
也許現在的我，大四之於大學階段就如同發展論中的老年之於人生，必須透過整合過往記憶已評價生命。我時常在接觸到一些舊的人事物，或是某一同一情節時，想起過往的經驗，想起那時候的我是怎麼活著，那時候的我是怎麼想的；然後再對照今日的我，為這之間的變與不變下一接註解，也許終極目標是總結這四年，起一個新的段落。

觀成績有感

看到成績後有感而發的牢騷。

為了實習課而請了三週公假，還不偏不倚地請在期中時間，全心投入三週後扭轉某些觀念，以問號代替句號，為這三週下一個暫時的註解，並埋下一個伏筆。當視線專注於一個焦點，焦點之外的事物自然模糊。雖然其他科目是公假，但缺課的後果呈現在分數上，好吧，中傷的是我的GPA啊..........雖然這麼說很不負責任，不過啊，天曉得值不值得。

修教程的這一路交換過來，掏出一些後再得到一些填補之，可是我還是不太清楚這一來一回的過程中究竟哪些是我最需要的；哪些能前前後後串成一氣，有時候，我甚至不知道自己是不是朝著理想的方向前進，也許該說，我甚至連理想的方向都還摸不透。